Percepción de los docentes respecto a la equidad de género en los alumnos de la Facultad de Comercio y Administración de Tampico

Authors

  • María Del Lourdes Arias Gómez
  • Enrique Arias Gómez
  • Jesús Arias Gómez
  • Azalea María Peña Blanco

DOI:

https://doi.org/10.46814/lajdv4n6-005

Keywords:

equidad, género, percepción, inequidad, discriminación

Abstract

El análisis del tema de la percepción sobre la equidad de género tiene como objetivo conocer la conducta de los universitarios y hacer que tomen conciencia sobre las desigualdades existentes en el ámbito de trabajo y estudio. Los docentes deben desempeñar su papel de agentes de cambio, por tanto, en el proceso de enseñanza-aprendizaje deben propiciar la construcción de propuestas y alternativas de cambio en la percepción de la equidad de género. Para lograr un cambio significativo en la actitud y comportamiento de los directivos docentes, alumnos de la Facultad de comercio y administración de Tampico (en adelante, FCAT) y de la sociedad en general, consideramos necesario la impartición de cursos, seminarios y conferencias sobre la equidad y violencia de género. La inequidad de género transgrede los derechos humanos de las personas víctimas de discriminación, por esa razón, las autoridades educativas deben trabajar conjuntamente con los directivos y docentes, para enseñar al alumnado a respetar a la persona sin distingo de género.

Published

2022-11-17

How to Cite

GÓMEZ, M. D. L. A.; GÓMEZ, E. A.; GÓMEZ, J. A.; BLANCO, A. M. P. Percepción de los docentes respecto a la equidad de género en los alumnos de la Facultad de Comercio y Administración de Tampico. Latin American Journal of Development, [S. l.], v. 4, n. 6, p. 1871–1882, 2022. DOI: 10.46814/lajdv4n6-005. Disponível em: https://ojs.latinamericanpublicacoes.com.br/ojs/index.php/jdev/article/view/1194. Acesso em: 19 may. 2024.
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